教学改革

文学院教学改革综述

　　文学院汉语言文学专业专业以提高课堂教学质量为抓手，全面深化专业建设与改革，加强管理制度建设，努力培养一流人才。

　　（一）本专业以优秀课程和精品课程建设为契机，加强学科主干课程的建设，通过对课程内容和教学方法的改革，建立优化的课程体系，增强主干课程的辐射力和影响力，达到全面推进课程体系整体建设的目的。目前，我院已建成《文学概论》等1门国家精品课程，《中国现当代文学》、《中国古代文学》等2门省一类优秀课程，《语文教学论》、《古代汉语》等2门省二类优秀课程，《文艺理论》课程群被列为校一类优秀课程群，《外国文学》、《写作学》等2门被列为校二类优秀课程。《中国古代文学》、《文学概论》、《语文教学论》、《古代汉语》同时被列为校级精品课程。

　　（二）积极开展教学方法与手段的改革
　　①彻底打破指定教师分班教学模式，所有课程引入选修机制，实行教师上网挂牌，学生在网络上自主选择授课教师，即“教师挂牌，学生选师”的制度，按选课结果重新编班教学，以提高教师教学的责任感和学生学习的积极性；学生选师不足20人，取消该教师本学期该课程授课资格，学生并入平行的其它班级。与此相配套，建立了教考分离、密封试卷、流水阅卷等制度。《中国教育报》、《光明日报》等国家级报刊曾对此进行过专题报道。
　　②以“教师挂牌、学生选师”和“考教分离”为核心，坚持学生评教、教案评比、督导检查、同行评课等制度，进一步完善教学质量监控体系。
　　③在教材建设方面，本专业基础课程教材全部采用教育部推荐的“面向21世纪课程教材”和“九五”、“十五”规划教材。
　　④鼓励教师开展各种教学改革，提高课堂教学效率。我院肖淑芬教授在该专业选修课《西方文学概论》课上，率先尝试师生互动教学模式，活跃课堂教学气氛，激发广大学生学习兴趣，大大地提高教学效果。受到学校教学主管部门的好评，在师生中产生较好反响。
　　⑤通过开设多媒体课件和网页制作课程等形式，将阅读要求和写作训练贯穿于本科4年教学的全过程等，加强课内外互动，提高学生的专业基本技能和市场适应能力。

　　（三）积极开展教材建设，规范教材使用。建立了教材选用、编写的制度。《文学理论》为教育部普通高等学校“十一五”国家级规划教材。学院基础课程教材主要采用教育部推荐的“面向21世纪课程教材”和“九五”、“十五”规划教材。选修课程的教材经院教学工作领导小组审定，由任课教师确定或编写。