“情系洮坪，牵手希望”

——扬州大学文学院2009赴甘肃礼县暑期社会实践总结

2009年7月，扬州大学文学院一支14人的实践团队在甘肃省礼县洮坪中学进行了暑期社会实践。我作为成员之一，在整个实践活动中感受良多，受益匪浅，真正受到了一次心灵的震撼与洗礼。对于我个人来说，我收获的不仅是大西北山区美丽的自然风光，而且还深深地体味到那里淳朴的民风和孩子们纯真求知的热情。对于我们整个实践团队来说，最大的收获绝不仅仅只是这次实践活动的成功，也不在于我们给洮坪的孩子带去了什么，而在于他们带给我们的那股坚韧不拔和乐观向上的精神。这次社会实践必将成为我最宝贵的财富和最美好的记忆，值得我终身珍藏与回味。

前期策划，精心筹备

六月中下旬，在团委老师的提议倡导下，我院初步拟定组建一支社会实践小分队，在暑期奔赴甘肃地震灾区进行支教等活动。在院党委的关心重视下，我院迅速组建了包括教师，学生在内的共14名成员的党员、博硕士团，并立刻开展了实践活动的前期准备工作。当我得知自己是成员之一时，除了跃跃欲试，更多的是感受到了一份责任，我和所有的成员一样都希望能真正为山里的孩子做些实事，真正让这次活动有实质，有意义。为使活动丰富有序，我们所有成员在期末紧张复习之余还多次召开讨论会，共同设计策划，安排了形式多样，丰富多彩的实践内容，并积极和甘肃礼县洮坪中学沟通联系，做好共建安排。在领导、老师的关怀下，我们所有成员众志成城，分工明确，各司其职。作为学生会主席，我首先在学生会内进行宣传和鼓动，带领大家捐款捐物。为了援建洮坪中学一所阳光图书室，所有成员都出动去各中小学募集图书，同时还新购了上百本新书，共计一千余本。由于此次实践活动以支教为主，同时穿插“手印国旗”、“素质拓展”等活动，需要大量教具及活动用品，我和几位成员经过详细周密的考虑，拟定购物清单，并于半天内购齐所有物资。大到活动策划，小到细节安排，所有成员都参与其中，献计出力，所有准备活动在大家的共同努力下有条不紊，迅速高效地完成。

艰辛跋涉，踏上征程

说是征程，一点也不夸张。七月二日，我们一行带着近半吨的书，分别捆扎在12个蛇皮袋和一个大旅行箱内，踏上了支教之行。我们团队大部分成员都是女同学，每个人都拎着重达百余斤的蛇皮袋没人叫苦。由于恰逢暑假，火车票很紧张，所以我们购的票是从南京——到蚌埠的硬座，然后再转为由蚌埠——天水的硬卧。我们十一点从学校出发，先由扬州坐火车抵达南京，下午三点五十登上前往天水的火车。虽说由南京到蚌埠的硬座转为蚌埠至天水的硬卧是同一班火车，可是停站时间只有几分钟，所有成员要拖着自己的行李加上百余斤的书在人潮拥挤的站台上跑过六节车厢——这个过程我永远也不会忘记——三百米的距离，我们几乎可以用狂奔来形容，所有人事后回忆都不知道自己是怎么上车的，行李那么沉，走起来都步履艰难，可是大家都撑下来了，也许就是那么一股劲，很多人上了车才感觉自己肌肉拉伤，有些成员连皮都擦伤了。平时的我们哪吃过这份苦，可是大家都相互鼓励，相互帮助，为的就是把书本带给洮坪的孩子，把知识和希望传递过去。七月三日，我们到达天水，大家并没有因为征程艰辛而稍作休息，而是直接奔赴礼县，吃完午饭就直接赶往洮坪。这次实践有太多的第一次了——给我印象最深的是前往洮坪的路，这是我第一次走这样的山路，一直蜿蜒，一座山一座山翻越过去，大家完全被大西北的风景震撼了，我们的车在山路上颠簸着，车后是卷起的阵阵黄土。周围都是山和色彩参差的田地，路旁开着紫色的无名野花，一片片，看着让人感动。这里的天空清澈湛蓝，偶尔可以看到赶着驴的农民从路旁经过，这仿佛是电影里才会出现的景象，真正身临其境时才感受到远离城市喧嚣后的宁静和归属感。大家都发出由衷的感慨，我们并非苦中作乐，而是真的觉得这里有种别样的美，发自内心热爱这里，完全忘却了颠簸的不适和旅途的疲乏。

实践启动，感受纯真

晚上六点左右我们抵达住处，相比周围的土房，我们住在距离学校较近的林场，这已经是当地能提供的最好的住宿环境，这足以看出洮坪乡政府及洮坪中学领导对我们活动的支持和重视，从抵达这里的每分每秒，我们都深切地感受到洮坪人的热情与好客，这更激发了我们要努力服务洮坪中学学生的决心。热情高涨的我们不愿休息，大家都想尽快去看看学校，看看孩子们。说句实话，初看到学校那刹那，我被震撼了，校园背后就是一座高山，在高山之下，这所学校更显巍峨，三层的教学楼以及蓝天下的国旗都显得那么突兀，却又如此和谐。说它突兀是因为相较周围的土房；说它和谐，它仿佛就那么直直的矗立在那，与山相融。听校长说，学校是当地条件最好的地方，连乡政府的条件都不如这。确实，洮坪中学要比我们想象中的条件好很多，尽管这里人均每年只有几百元，可是学校却设施齐全，足以看出当地政府对教育的重视，我这时候才真切地明白什么是“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。这里处处可见的是“知识改变命运”、“教育成就未来”、“脱贫先脱盲”这样的标语。确实，山里的孩子要想走出去，学习是唯一的途径。此刻，我们所有人都是沉重的，比起这里的孩子们，我们的条件真得非常优越。当我们步入教室时，我才知道，相较他们，我们在精神上是多么的贫穷。进入教室，扑面而来的是几十双清澈的眼神，纯真灵动，我敢说在城市里我几乎看不到如此干净的眼神，他们欢迎我们的掌声是那样的真切，那样的响亮，似乎每一下都打在我们的心头。看着一张张因为高原气候而红扑扑的脸蛋，一双双诚挚的双眼，那么认真地拍打着的双手，在场的我们都有股想哭的冲动……因为我们并没有看到他们因为贫穷而感到丝毫的抱怨，相反，他们的眼神和笑脸告诉我们，他们内心充满的是希望、追求、真挚和善良，这是一笔多么珍贵的财富。为了不影响他们晚自习，我们在简单的参观了校园后离开了学校。

七月四日，我们早早来到学校，分别去班级和学生交流熟悉，看的出来，孩子们对我们的到来感到十分新鲜和欢迎。上午十点，“情系洮平，牵手希望”——扬州大学文学院2009赴甘肃礼县暑期社会实践暨“阳光图书室”成立仪式正式启动，我们将带来的图书和书包赠给校方，看着学生代表欣喜地从我们手上接过礼物时开心的笑容，我觉得路上所有的辛苦都是值得的。针对孩子们的实际需要，我们设定了普通话、英语、书法、绘画、音乐等课程。我们授课的对象是初一年级六个班的同学，实践期间同时穿插手印国旗、电影展播以及素质拓展等形式多样的活动。下午，我们所有负责支教的团员在团长的安排下，按照已经分配好的课程和班级正式开始上课。我和另一名团员吴睿荔负责音乐课程，重点并不是要教授学生乐理知识，只是教学生一些励志歌曲，多鼓励他们，给他们信心，同时多给他们补充平时课本上接触不到的东西，以扩充学生的知识面。真正对着学生上课，这是我有生以来的第一次。带着兴奋和些许紧张，我们踏进了教室，孩子们早已安静地等待我们，随着那一声有力而绵长的“老师好”，我们似乎自然而然的进入了状态。整个上课的过程很顺利，每个学生都听的十分认真，我给学生们介绍了扬州的名胜，美食，以及与之相关的历史文化，教大家唱《隐形的翅膀》。我们十分注重和孩子们的互动，多用掌声鼓励他们，多给予他们肯定。在短暂的45分钟内，我们印象最深刻的还是孩子们的那句“老师好”，它和我们城市里的孩子那种接近任务式的、条件反射式的叫法不同，他们的声音质朴而富有感情，绵长而有力，仿佛能直达我们的心里，听着让人莫名感动。在我们的讲授过程中，一双双求知而认真的双眼始终放射着光芒，围绕着我们，《隐形的翅膀》在他们的口中仿佛真的唱出了希望，我们鼓励他们通过自己的努力，好好学习，终有一天能插上理想的翅膀，飞出大山，飞往自己的梦想。每到一个班级上课，我们都有全新的感受，全新的激情，因为我们能深切地感受到他们对于知识的渴望，对于我们所带过去的一些新鲜的上课模式的喜爱。我们在课程中加入很多类似游戏的环节，寓教于乐，同时也采取分组PK的方式增加他们的团队和竞争意识，同时也能调动学生的兴趣和热情。和同学们半天相处下来，所有成员都和学生们相处的十分融洽，课间甚至有许多同学来办公室找我们聊天，许多学生还亲切地叫我玥玥姐姐，这让我们都深刻地感受到作为一名老师的自豪和满足。每天的上课时间都在大家的共同努力中愉快的度过，晚上，我们应孩子们的要求，去各个班级，帮助他们解答自习过程中遇到的问题，同时孩子们和我们也都希望彼此相处的时间能越多越好。最难忘的是7月5日晚上，由于电压不足，条件限制，学校停电，可是孩子们并没有放学，而是拿出早已准备好的蜡烛，依旧自习，在询问后我才得知，原来这样的情况经常发生，孩子们身边随时都带着蜡烛，整个教室还是十分安静，没有一丝抱怨和不满，那烛光下映出的笑脸是我见过的最纯真的笑容，最美的画面。为了迎接新中国成立60周年，我们带着所有的孩子举行了“手印国旗”的活动，在蓝天青山下，一幅巨型国旗在孩子们的一个个手掌印下绘成，与此同时孩子们也接受了一次爱国主义情感的熏陶。室内的课堂教学进行得很成功，室外的活动也让孩子们的热情得到了充分的释放，在学校的操场上，我们分别带领一个班级，以竞技的方式开展了素质拓展活动即趣味运动会，让所有的学生在紧张学习之余得到一次放松，许多比赛项目孩子们没有接触过，因此在比赛过程中大家都十分投入和尽兴，我们和孩子们的感情也在一次次的接触中进一步得到升华。

短暂实践，收获满满

短暂的社会实践很快就结束了，为防止孩子们的不舍，考虑到他们情绪上会有波动，我们不得不取消了和他们告别的仪式，而是由领队代表我们和校方告别。离开的瞬间，我们都是不舍的，多想能再去看看可爱的学生们。走在回程的路上，我满脑子都在回忆和学生们一起的细节，这次短暂的实践，我收获了足以一生珍藏的财富。记得和孩子们闲聊的时候，最让我感触的是他们面对贫穷时的乐观与积极，没有自卑，没有抱怨，有的只是希望和对生活的热情。由于学校住宿条件有限，每个班只有8个名额住校，而大部分同学的家距离学校都是十几公里，有的甚至更远，所以大部分的学生是寄居在距离学校较近的农户家，自己做饭，自己洗衣。他们每周放假一天，所有的孩子都是步行走山路回家，一走就是一两个小时，上学时再带着下一周的干粮和食物回学校。在我们的要求下，一个孩子带我们去了她寄居的人家，小小的一间房内住着三四个孩子，每个人一个锅灶，条件十分简陋，可是孩子们却很满足，对他们而言上学求知就是一种满足。短短十天，我们和这群孩子相处得难舍难分，不得不说这就是缘分。在离别的前一天晚上，我们尽管没提要走的事，但还是让敏感的孩子们发现了，孩子们把一张张画、一张张贺卡、草环、星星以及各种各样的他们自制的小礼物塞到我们的手里，不住地拉着我们留在他们的班级。点点滴滴，和他们相处的时间虽短，可是想说的却太多，太多感慨，太多收获。

这次实践，我们所有的团员克服无法洗澡，体力透支等等困难，不叫苦不叫累，团结一致，收获了一份很深的友谊。此外我们收获了一群孩子的喜爱，收获了一份纯真与勇气，收获了许许多多第一次。第一次来甘肃，第一次走进大山，第一次上课，第一次收到学生的礼物，第一次真切感受到地区贫富的巨大差异……太多太多，相比这里的孩子，我们已经幸福太多，然而我们却视很多为理所当然。经过这次实践，我们都深深感受到，不光是我们教孩子们，与此同时他们也教会我们很多，教学相长，一点也不假。我希望通过我们的到来，可以让更多孩子鼓起希望和勇气，希望我们的掌声，我们的鼓励能够对他们的人生产生哪怕是一丁点的影响，或者说在若干年之后，他们还能记起初中时有一群哥哥姐姐来看过他们，我就非常满足了。至少，在我心里，这份经历永远都记忆犹新，如在眼前。如果有机会，洮平，我会再来，孩子们，姐姐还会去看你们……