5月12日，我院“琢玉”名师大讲堂正式拉开序幕。为开拓我院师范生的人生格局，锻造师范生的职业理想，提升师范生的专业技能，我院特开设此系列讲座，邀请我院毕业生中的特级教师返校开讲，分享个人教学生涯中的宝贵经验。

活动第一讲我们邀请到了江苏省扬州中学的陈国林老师。陈国林老师，1988年毕业于扬州师范学院中文系。现为江苏省扬州中学正高级教师，特级教师，江苏省教学名师，扬州市有突出贡献的中青年专家。本次讲座陈国林老师以“做大格局，成就自我”为主题，为同学们带来了充实的讲座内容。

陈老师首先以我院学生赴扬州中学教育见习所观摩的两节课堂为引，分析对比了两位教师授课方面的差异，充分肯定了第二位授课教师“倾听理性的声音”的主题设定，其对主旨的把握具有前瞻性和长远眼光，是一节理性、大气的课堂。由此，陈老师得出“格局决定未来”的结论：教育的格局决定了课堂的角度与设计，也决定了教育生涯的高度。你想要给学生一抹树荫，你本身必须是一棵参天大树。因此作为教师，做大格局至关重要。

作为未来的教师，师范生在大学学习阶段提升专业素养是必要的，应力求避免因基本功不扎实而出现“书到用时方恨少”的情况。陈老师表示，有自己的教育主张，形成自己独特的教学风格，是一位名师的标志。在教学实际中，要敢于表现，积极参与各类教学评比工作。在工作中，要把简单的工作做到尽善尽美。

陈老师从“格局”的维度出发，以成为一名优秀教师为标准，向同学们提出了中肯的建议。只有努力提高修为，才有站在讲堂上为人师的资本。教师要以自己的人格去感化学生，作为老师人格高尚，学生方能亲其师、信其道。

陈老师结合扬州中学的历史传统与深厚积淀，告诉同学们唯有先成为“大气育人”，才能“育大气之人”。在陈老师看来，教师提高自己的格局，可以从“长度、宽度、高度、厚度、气度、温度”等方面入手，依靠“历史的发展的”眼光，拓宽教学的边界，时刻心怀成为一名名师的梦想，站在一定的高度审视人生、审视教育、审视语文，坚持语文情怀和语文理想，对教育事业永远抱有虔诚之心。