4月7日下午，“长江学者谈读书与治学”系列讲座之第三讲，在逸夫图书馆报告厅成功举办。苏州大学文学院教授、博士生导师，长江学者王尧先生应邀作了题为“中国当代文学研究的‘关联性’问题”的精彩讲座。文学院柳宏院长主持讲座。

王教授首先说明了自己对于学术的理解以及对治学方法的思考，认为所谓学术史大师，应当提出研究范式的转型和方法论的革命，作家也应当有自己的世界观和方法论，王教授提醒在座师生，做学问需要不断反省，切不可放大自己。

    “关联”一般指事物之间历史的联系，本场讲座，王教授用生动的语言，向同学们说明，当“关联性”作为一种方法论，会对学术研究有何启发和影响。王教授旁征博引，以恩格斯理论为支点，提示同学们思考：当我们认为历史在中断的时候，实际上还是存在着千丝万缕的联系；其次，从王德威“没有晚清，何来五四”之论，延展思考，四十年代文学如何过渡到解放区文学，十七年文学又是如何经过量变质变到达文革文学；最后，在思潮研究方面，提出新时期文学如何形成的问题。王教授通过以上几方面的讨论，解释了“关联性”问题产生的原因，提出，我们需要在一个比较大的时空中，以联系的眼光看待作家作品，不仅要看到作品内部的联系，也要注重文体上的联系，以及与其他文化的联系。这种“关联性”不是把简单的问题复杂化，而是要看到问题的复杂性。

    其后，王教授从思潮、制度、作家作品三方面，说明用“关联性”方法如何发现解决文学史问题。同学们对如何联系四十年代和五十年代的文学问题、扩大的解放区意识与当代文学的发生以及中国当代文学史的过渡状态的讨论尤为关注，王教授提示同学们，我们往往断然地表达一个新阶段的开始，而“关联性”方法论介入文学研究后，我们应当重新思考文学史的描述问题。

最后，王教授强调，“关联性”方法需要从文本出发，同学们应当做好作品阅读的准备，除此之外，第一要看到史料对于同学们的重要性，第二，需扩大视野，不能忽略思想史和学术史的准备。王教授提醒在座师生戒骄戒躁，重视安静思考。

    王教授用幽默生动的话语，深入浅出地为大家报告了“关联性”作为方法论如何指导文学研究及相关问题，在方法论上给在座师生带来极大启迪。最后，王教授与同学们进行了热烈的互动，报告在大家热烈的掌声中圆满结束。

    “长江学者谈读书与治学”系列讲座是文学院汉语言文学省品牌专业建设内容之一。（李悦）