2016年9月29日晚，文学院敦复青年学者论坛举行第五次活动。本期主讲人是来自中国人民大学古典文明研究中心的娄林研究员，报告主题为：《李尔王》中的暴风雨、哲学与政治。

　　当晚的活动不仅有青年教师的参与，还得到了文学院新老领导的支持。更有学生早早前来，从其他教室搬来椅子，教室内座无虚席，洋溢着丰盈的学术氛围。

　　活动开始前，胡镓老师向在座的师生简要介绍了娄林老师的研究领域和教学情况，紧接着，娄林老师开始了报告。

　　娄林老师的报告以莎剧名篇《李尔王》中第三幕“暴风雨”一段为核心，结合对剧情的分析和援引大量研究材料，娄老师犹如抽丝剥茧一般地为大家呈现出莎士比亚在写作剧本时可能赋予“暴风雨”这一意象的四层含义——暴风雨既是自然界的风暴，也指涉李尔王内心的风暴，而王者内心的风暴必然导致王国政治的动荡，也即是国家的风暴。在指出这三层风暴的含义之后，娄林老师提出了一个很有意思的问题：李尔王的传说古而有之，值得注意的是，莎士比亚在改编民间传说时，特意增加了这段“暴风雨”中的情节，此举究竟有何意图？娄林老师认为，这莎士比亚的改编为我们看清剧中隐含的第四层风暴指明了线索。结合当时的英国历史背景与政治形式，娄林老师推测，这第四层风暴投影了当时席卷欧洲的思想论争，即传统“神学-伦理”意识与新的自然哲学思潮之间的争斗。在这个问题意识的引导下，娄林老师进一步对比和分析了剧中两位主要角色李尔王与埃德蒙，为我们通过阅读莎士比亚戏剧来了解当时的思想论争提供了指引。

　　报告结束后，我院的苏保华教授和袁祺副教授先后做出了精彩点评。苏老师首先表示，娄林老师的报告综合了多种研究方法，能结合莎翁和柏拉图的多部作品进行对观，同时也兼顾莎剧不同版本之间的考察，其研究细密，论证有力。接下来，苏老师以海德格尔对荷尔德林诗的阐释为例，肯定了文学作品需要被解释从而彰显其广阔内涵。然后苏保华教授提问，剧中的暴风雨意象是否与基督教文化中的命运观存在关联。袁祺老师同样表示，莎士比亚的作品具有巨大的包容性和可解释空间，我们能从中读到的思想内涵，往往与我们的阅读经验相关。娄林老师对莎士比亚的解释，是否与其研读柏拉图存在一定联系，对这两位经典作家的阅读，可以读者双向地启发。

　　在提问交流环节，我院陈军教授给与了娄林老师的报告高度评价，并呼吁同学们在阅读莎剧时要注意对版本和译文的选择，如此方能更好地建立对莎士比亚的理解。张雷博士就不同历史时期的正义观是否可以进行直接比较这一点，提出了自己的看法。来自社会发展学员的刘振老师则关注，我们是否能从《李尔王》中找到莎士比亚关于优良政制的充分表述。另有同学提问莎士比亚对君主的看法与马基雅维利有何联系，是否存在差别？娄林老师对各位的提问一一给与了回应。

    本次活动持续了两个多小时，在思想的交流中，广大的参与者都感到受益匪浅。敦复青年学者论坛将一如既往，为青年学者及在校学生提供展示与交流的平台。（胡镓）