一、培养目标和培养要求

　　1、培养目标：

　　本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师。

　　2、培养要求：

　　热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，自觉执行党和国家的各项方针、政策、具有为社会主义教育事业而献身的敬业精神和教师职业道德。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

　　1、系统掌握汉语言文学和语文教育的基础理论、基础知识和基本技能；

　　2、具有良好的文化修养和获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力；

　　3、掌握语文教学的基本规律和教学方法；

　　4、具备从事本专业业务工作和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。

　　二、学制、学历层次及学习形式

　　三年、专科起点本科、函授

　　三、主要课程介绍

　　1、文学概论（英文名称：Introduction to Literature ）

　　 本课程旨在使学生系统掌握文学的基础知识、基本规律和基本原理，达到对文学活动整体的把握；树立科学的文艺观，提高分析、研究文学现象的能力，为学习其它文学课程、进一步进行文学理论的学习和研究打下初步的理论基础。本课程的内容主要为：文学本质论、特征论、功能论、创作论、风格论、作品论、鉴赏论、批评论。

　　2、古代文学（英文名称：ancient literature）

　　本课程的目的是培养和提高学生运用马克思主义理论，独立分析、评论中国古代文学流派、作家和作品的能力，使之能够比较准确地把握其社会文化基础、思想内容和基本艺术特征；使学生具备一定的阅读鉴赏能力，并能够写出观点正确、文从字顺的学术小论文。本课程的历史跨度从先秦到近代，其基本内容包括古代文学史和古代文学作品选两大部分。

　　3、现代文学史（英文名称：modern literature ）

　　本课程的讲授目标是：一、在知识层面上，让学生全面了解中国现代文学的发展与成就。二、在学科论层面上，让学生了解现代文学史学科特征，培养其欣赏作品的能力，初步了解怎样进行作家论研究。本课程主要讲授从“五四”至建国前的新文学的发展历史，包括重要的文学思潮、社力、流派、各个层面上的作家与作品；梳理各种文体的发展脉络，确立不同作家在发展过程中的地位。

　　4、当代文学史（英文名称：Contemporary Literature ）

　　中国当代文学是指1949年中华人民共和国成立以后直到目前并继续延伸着的中国文学。它是中国社会主义革命和文化建设的重要组成部分。本课程的主要任务是让学生建立科学的文学史观，了解中国当代文学发展的历史概况以及重要的作家作品，增加文学史的基础知识，提高文学鉴赏水平和分析当代文学作品的能力。本课程主要讲授：建国五十年来中国文学发展的基本轮廓、整体特点和历史成就，文艺思想的演变，以及在不同阶段形成较大影响的作家、作品。

　　5、现代汉语（英文名称：modern Chinese ）

　　本课程的目的是使学生掌握现代汉语的基础知识和基础理论，提高学生理解、分析、运用汉语的能力，培养其研究汉语的初步能力，为进一步学习和将来从事语文教学工作打好基础。本课程包括绪论、文字、词汇、语法、修辞等部分。

　　6、语言学概论（英文名称：conspectus of language ）

　　本课程主要讲述语言的本质，语言学的分类、语音、语义、语法、语用、语言与社会、文字。

　　7、美学概论（英文名称：Introduction to Aesthetics ）

　　本课程主要介绍美学的基本理论知识，包括审美对象、审美主体、审美活动、审美范畴、审美本质和美育等问题，确立审美观念，提高审美能力。

　　8、外国文学（英文名称：foreign literature ）

　　本课程的教学目的是：帮助学生系统了解和掌握外国文学的历史和现状及其发展规律，尤其是重要的思潮、流派和作家、作品；提高学生阅读、理解和分析、评论外国文学的能力；开拓视野，提供借鉴，从外国文学史汲取有益营养，从而树立正确的世界观、人生观和文艺观。本课程的教学内容主要是欧美文学、亚非文学。

　　9、古代汉语（英文名称：ancient chinese ）

　　本课程的目的是培养学生阅读文言文的能力和讲授中学文言作品的能力，要求学生掌握古代汉语的基本知识，能借助工具书阅读一般文言作品，并且能较准确地解决中学文言作品中文字方面的问题。本课程由文选及通论两部分组成。选文内容健康，语言典范。通论以词汇、语法基本的、规律性的知识为主。

　　10、语文课程与教学论（英文名称：Curriculum and Teaching of Chinese）

　　讲述语文学科的历史和现状，语文学科的性质，语文教学目标，语文教学大纲，语文教材，语文学习理论，语文教学原则，阅读教学，作文教学，听说教学，语文基础知识教学，语文课外学习指导，语文考核，语文教师的素养等。

　　四、实践性教学环节：

　　五、授予学位：符合条件者可授予文学学士。

教学计划进程表（函授适用）

　　“汉语言文学”专业